這種老師你能容忍嗎?!你敢將自己的小孩交給這種導師嗎?!

相信有些人都有逛網誌部落格的習慣，因為文章內喜怒哀樂都有。

在昨天，一如往常我在逛網誌時，看到了標題"何必如此折磨一個孩子?"

(附上網誌網址:http://www.wretch.cc//blog/orange0716/7007371&page=2#comment284002586)

好奇心驅使下就看完了這篇文章，姐姐的年紀不大，是個高中生。

高中生大家都應該知道是最叛逆的時候，但是這位姐姐因為有過動兒的弟弟，很多事情想法看的跟普通高中生不一樣；甚至願意為弟弟挺身而出。

是什麼導致如此呢?

她的弟弟有過動的傾向，但是在藥物的控制下，行為都還算正常，可以去上學，以下是發生在學校的事件：

事件1：

            因弟弟害怕數學，不會數學，將數學功課塗改寫為考社會。

    導師在聯絡簿上寫道：貴子弟太聰明了，今日根本沒考社會，他卻將數學功課塗改掉改成考社會。

評論：弟弟固然有錯，但老師的言詞是否太過諷刺?!此次事件已在弟弟心中造成傷害，害怕上學。

事件2：

             某日中午弟弟忘記帶湯匙去學校，中午時他跟老師說他沒辦法吃午餐，老師告訴他 "把手洗乾淨用手抓飯吃 "或" 跟同學借 "。

             之後弟弟沒有照做就這樣沒有吃午餐到下午回家，他說老師說要繳三十塊班費是因為他沒有吃午餐浪費食物要罰錢!

評論：這位老師你叫學生用手抓飯吃?!同學這時候已經會開始欺負這個膽小的弟弟了你還叫他跟同學借?!老師沒幫忙想辦法就算了還用言語諷刺學生?!他只是個國小的學生耶!要教學生負責可以賣他免洗匙塊請他隔日交錢納入班費中，這種言語暴力是決不允許的!

事件3：

            導師在聯絡簿上寫著：今早他不肯把連絡簿交出，請同學跟他要他說沒帶，後來我硬從他書包拿出 ( 還跟老師拔河搶書包　)  "他的誠信只供參考了"

評論：當導師只在學生的聯絡簿留下苛責與傷害的言語，哪個孩子敢對家長及導師交出聯絡簿?! 

       P.S 弟弟每天要寫日記，老師給主題大多用口述，弟弟稍一分神就沒聽到沒寫或忘了寫，導師請他補寫前，就會先體罰弟弟。

事件4：

      聯絡簿：1 .今天 7點40才到校

                       2. 日記連著兩天未寫日記，"您媽媽"為何不催你寫再幫你簽名呢?
 評論：聯絡簿是導師與家長的溝通，您媽媽這三個字代表什麼?!前一天弟弟跟姐姐哭著說他不要去學校他要轉班!!這位導師你在這孩子心裡留下多麼深的痛楚啊！！

後面還有幾條更為嚴重的迫害與導師聯合學生排擠弟弟的事件，詳細情況可以看姐姐的網誌。

這種孩子，除了家庭的關心溫暖也需要學校導師與同學的包容及關懷!!

但是這個弟弟的導師，不但沒有盡到導師應該有的包容關懷，言語的刺激、諷刺、體罰、苛責...都實實在在的傷害了這個孩子!!

讓他不敢去學校、不敢交出聯絡簿、不敢與同學交心、時時刻刻都害怕自己會做錯事、就算不是自己的錯，也得承受囊括下來!!

試問有孩子的您，就算沒有孩子的，您敢將您未來下一代的教育交給這種導師嗎?

請大家幫幫這位愛護弟弟的姐姐，替她跟她弟弟跟這位導師討一個公道!

也不要讓這種導師有機會殘害您的下一代！！

老師的用詞是不太恰當，但家長是否有告知老師小朋友的狀況?跟老師做進一步的溝通，協助孩子一起學習?在文中看來，例如事件三:每天要寫的日記怎麼會忘了呢?如果忘了主題是否也可請家長聯繫老師呢?其實 教育是要親師共同合作，彼此為了讓小孩得到更好的學習而努力，如果老師跟家長間有嫌隙，我想對孩子也不太好。以上純屬個人淺見

 或許你說的有道理，您有點那位小姐姐的網誌看嗎?看後面的後續發展?

這種情況他們是有跟老師說明的，過動兒的孩子注意力不易集中，老師的行為不只用詞不恰當，姐姐都親自到學校與老師商談，老師卻是一付"我就是要這樣對你弟，你能奈我何?"的樣子，一次次的溝通換來的是這位導師看似報復的行為!!逼到學生一定得轉學才能繼續讀書。

     這樣的導師真的是像你所說的，對孩子教育好的嗎?

不好意 思之前要上去看網誌結果進不去，剛剛又進去看了全文，我想家長已經做了最大的努力，而對老師的處理態度真的是無言以對，期待這對姐弟可以找出對自己最有幫助的方式。祝福他們