| 陳安儀◎著 兒子快滿五歲時，很喜歡收集瓶瓶罐罐。因此，我用完的瓶瓶罐罐，都會順手送給他。他把這些小罐子拿來當作調製他「魔藥」的瓶子，排排站在浴缸邊。 有一天，老公一腳踩進浴室，被一個銳利的薄片割破了腳，流了很多血。原來，是兒子在浴室打破了一個玻璃小瓶子。我覺得奇怪，因為我給他的瓶子通常都很結實、不易碎，於是我問他：「瓶子為什麼破了？」兒子說：「瓶子裡面臭臭的，我用力把它摔破，想看看裡面有什麼東西。」我把破瓶子的碎片害爸爸割傷腳這件事解釋給他聽，順口問道：「有些遊戲不能玩，玩了之後會造成危險跟傷害，你知道這樣的東西還有什麼嗎？」 玩聯想遊戲，引導孩子思考問題 他反應很快，想也不想立刻就說：「門。玩門會被門夾到，上次我就被門夾到手。」 我笑著鼓勵他：「對！很好！還有呢？」 他想了一下，說：「身體！不可以把東西塞到身體的洞洞裡！」 我忍不住讚美他：「答對了！像是鼻孔、耳朵、嘴巴……都不可以亂塞東西！很好！還有沒有？」這回他想了半天，想不出來。「媽媽，換妳說了！」 因為我常跟孩子們玩一些詞語接龍、比賽搶答的小遊戲，因此兒子想不出來，理所當然覺得應當換我說了。我想這可是個機會教育的好時刻，於是立刻回答： 「火。你知道火為什麼不能玩嗎？」
他說：「燙燙。」「對，還有玩火很容易引起火災……」我補充，詳細描述了火災的可怕。說完，我就進浴室洗澡。不料，兒子竟把這段談話當作遊戲，繼續跟著我到淋浴間，隔著玻璃門又接著說：「媽媽，我又想到了一個不能玩的東西，那就是，如果你不知道那是做什麼的按鈕，就不可以按它來玩。」我聽了立刻哈哈大笑了起來。我知道他為什麼這麼說。
除了「不能玩」，還要知道為什麼？ 因為有次我們去「好市多」（進口賣場）購物，結果他在我們推著購物車、乘坐手扶電梯上樓時，一時好奇，竟蹲下去按了電梯邊上的紅色按鈕！這下可好，整道手扶電梯倏然停止不動！上樓、下樓的人全都卡在電梯上！原來那是個防止意外的暫停鍵。 剎時，所有的人目光都集中在他身上，害我跟阿姨兩個人滿頭大汗的跑上、跑下去找工作人員，搞得天下大亂！那次他知道自己「代誌」大條了，嚇得臉色發白，手足無措，鐵定印象十分深刻。 我笑著說：「對！沒錯！如果你不確定那是個什麼功能的按鈕，最好不要玩。不只是按鈕喔！昆蟲、動物也一樣。如果你不知道牠有沒有毒？會不會咬人？有沒有病菌？最好不要貿然的去捉牠、玩牠，以免發生危險。」 接著我又說：「同樣的，如果你不知道那個人是誰？最好也不要跟他玩。比如說陌生人、不認識的人等等。你知道為什麼嗎？」 兒子立刻很清楚地說：「因為他可能會傷害我。」哇！真不愧是我兒子！說話太有條理了！ 「媽媽，還有，打雷的時候不能在外面玩。」 「對。還有沒有大人在的時候，也不可以去水裡玩。」 「媽媽，還有插座也不能玩。會電到。」 「對，還有馬路上也不可以玩。」 「媽媽，還有刀子也不能亂玩。會刺到人。」…… 我們就這樣聊天聊了半小時，直到想不出還有什麼東西不可以玩為止。 這是一場跟四歲九個月的孩子的談話，做媽媽的我覺得很有意思。其實，我們在生活中常常有很多機會，可以跟孩子談一談各式各樣的問題。像是這個「什麼東西不能玩？」也可以換成「什麼事情不能做？」或是「什麼地方不能跑？」同樣都可以考驗孩子的推理，讓他們學習思考「為什麼不能」。有時候「不能」其實是「可以」的，只是時間點不對。所以我覺得給孩子討論的空間是很必要的！ 不要小看孩子的小腦袋瓜喔！給他們問題，有時會比給他們答案更讓他們印象深刻，也更能開啟孩子自己思索倫常、生活、秩序、學習等觀念。這都是很好的練習呢！
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