(轉) 鹿橋【為什麼？】

本書的開頭，青蛙採了花，愉悅地坐石頭上，突然，鑽出一隻地鼠，冷不防奪走了青蛙手上的花。青蛙不甘示弱，找來同伴幫忙，不僅搶回了花，也把地鼠的傘給搶來了。接著，地鼠招兵買馬，來個火力攻擊，原本只是兩個個體的爭端，順時兩個群體的戰爭。故事發展至此，戰爭的焦點早已模糊，作戰的動機從搶一朵花演變到將對方一網打盡。我們可以看到，作者呈現的圖畫一頁比一頁慘烈，原先一片綠油油的草地逐漸變得滿目瘡痍，最後兩頁儼然「浩劫後」的景象，令人印象深刻。地鼠搶到的花已枯槁，青蛙奪來的傘也破敗不堪，你以為他們達到目的了，其實兩敗俱傷。作者選擇如此表現，也許是戲劇效果，也許是嘲諷意味，不過想想每天新聞報導的打打殺殺，這結局倒不無寫實之處。

既然這是一本適合孩子看的童書，或許我們已不必談太多他對成人世界的影射，單以孩子來說，類似書中這種因芝麻綠豆事件而引發的大爭端即屢見不鮮，相信許多父母也常為此困擾不已。

做父母的當然知道，如果我們尊重彼此對事物的擁有權，或者懂得分享、懂得包容對方不合理的舉動，也許我們就有能力阻止一場戰爭的爆發，那麼青蛙和地鼠的結局也就會十分不同了。但是，作者沒有這樣安排，他跟你我一樣聰明，知道要教會孩子明白尊重和包容實在不容易，所以他用結果「悲慘的結局」來暗示戰爭的下場。或許由結果倒推回去教導孩子尊重和包容會是個不錯的方法。

如果您並不打算那麼嚴肅地看這本書，其實那幾頁青蛙大戰地鼠的圖畫，倒是十分富有想像力和趣味。